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服务社会 助力民生 走创新发展之路

  旅顺口区职业教育中心创建于1982年,1991年被评为省级重点职业高级中学,1996年被评为国家级重点职业高中,2003年被评为省级示范中等职业学校,2010年被评为国家级重点职业中专。2017年8月,旅顺口区委、区政府决定三校合并,以旅顺口区职业教育中心(旅顺中等职业技术专业学校)为主体,加挂大连广播电视大学旅顺分校、辽宁省农业广播电视学校旅顺分校。学校占地面积42900平方米,现有教职员工118人,其中正高级教师5人,副高级教师68人,中级教师30人。中职学历教育在校学生715人;成人学历教育819人。

  近年来,随着国家对职业教育越来越重视,相继出台了推进职业教育发展的文件,也对县级职教中心的改革发展提出了具体要求。合并后,为了更好地发挥学校的资源优势,学校领导审时度势,认真研判,明确学校发展方向与功能定位:以“对接产业,助推经济发展;对接民生,助推社会治理”为己任,充分发挥县级职教中心人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地作用,为县区社会经济发展提供更好的服务。为此,学校制定了《旅顺口区职业教育转型发展实施方案》、《旅顺口区职业教育三年发展规划》,努力打造旅顺口区集中等职业学历教育、成人高等学历教育、继续教育、社区教育、老年教育、农民教育以及社会技能培训等为一体的综合性的优质品牌学校。

  学生是学校存在的根本意义,职业学校如何做好学生德育工作则是重中之重。旅顺职教中心始终坚持“德育为先,学会做人;情景创设,学会做事;技能为本,学会做工”的育人思想,以培养“德技双馨”人才为目标,实现了学生综合素质的不断提高。全员参与,统筹推进学校德育工作。学校实行全员管理,形成了一支优秀的德育工作队伍。一是建立一支以党支部为核心的领导队伍;二是建立一支以班主任为主的骨干队伍;三是建立一支以学生干部为助手的基本队伍。学校每一个人都是德育工作者,踏踏实实践行“教书育人,管理育人,服务育人”的育人思想。营造育人环境,助力学生成长。高雅的环境可以熏陶人,特定的环境可以教化人,学校充分发挥隐形教育的作用,铸就学生正确的人生观、价值观。学校不断完善“三位一体”的育人网络,营造和谐家庭、社会环境、学校环境。学校各个实训车间悬挂了企业文化展示牌,让每一台机床、每一块墙壁、每一个配电箱都会“说话”,学生在潜移默化中培养自己的职业意识。常规管理是基础。学校通过“旅顺职教中心学生一日常规”和相应的管理考核办法,抓好行为规范教育,组织开展评比管理,引导学生做守纪律、有规范的人,养成良好行为习惯。课堂教育是依托。课堂是学生思想教育的主渠道,为引导学生树立正确的职业观念,学校在教学中有针对性地开展教育:一年级重点放在树立良好的职业道德理想教育上;二年级重点放在行业道德规范教育上,为未来的职业人生奠定坚实的根基。主题活动是平台。学校通过主题班团会、重要节日、纪念日的活动,不仅提升学生的职业素养,同时,让学生在活动中接受中华民族传统美德教育。通过开展“职业教育活动周”暨“校园职业技术文化节”等校园职业技能大赛活动,不断提升学生的专业技能水平和职业素养。

  对接产业发展,提升专业竞争力。学校成立专业建设领导小组,积极开展专业、行业调查,制定具有本校特色的专业教学标准,完善和优化人才培养方案以适应行业用人需求。2018年新增机电技术应用专业(机器人应用方向),与新兴智能制造类行业接轨;与北京商鲲教育集团联合开办无人机专业,开创大连地区先河,为新兴行业发展提供人才储备。组织开展专业课程建设研究,开设专业选修课,如咖啡课、西点课、茶艺课、3D打印课、陶艺课等,为传统专业注入了新的生机与活力,大大提升了学生的就业竞争力。深化校企、校际合作,共促发展。学校牵头、组织成立“旅顺口区数控技术应用联盟”“旅顺口区学前教育专业联盟”“旅顺口区中餐烹饪与营养膳食专业联盟”,邀请政府相关部门、大连地区知名企业、行业专家、高校参加,多方合力,促进人才培养模式的创新与改革。与大连科技学院等区域内高校合作,在专业、师资队伍建设等方面开展深度合作,促进产学研一体化,互惠共赢。与旅顺实验中学、旅顺口区迎春小学等合作,开展综合实践课程、职业体验等活动,成立挂牌基地,实现普职互通。推进新型职业农民教育,助力乡村振兴。学校立足县域,深入旅顺口区涉农街道积极开展送教下乡、送科技下乡活动。青年农场主培训活动有声有色,受到热烈欢迎。建立市民终身教育基地,服务民生发展。学校在充分发挥职业技能鉴定基地职能的同时,积极与人社局等相关部门联合,开展市民免费技能培训。近两年,学校社会技能培训工种达到十余种,如美容美发、西点、茶艺、保健按摩、中式面点、中式烹调、焊工、车工等,学员遍布旅顺口区,年培训人次达千人;同时,学校依托电大,以开放教育、奥鹏网络教育为平台,积极推动成人学历教育规模的扩大。学校已经逐步成为旅顺口区居民终身学习的基地,满足学历提升、技能培训的需求。以教育科研为引领,提升内涵发展。学校把促进教师专业发展作为第一要务,把教师的专业发展看做学校可持续发展的生命线月至今,学校教师出版专著3部,参编教材1部;国家级课题结题3项、在研课题国家级5项、省级社区教育课题2项、大连市教育科研规划课题2项;在国家级、省级刊物上发表论文40余篇。2019年,开发的社区教育课程,如《智能手机使用》《亲子教育》《声乐》《诗词鉴赏》《书法》《绘画》《茶艺》《古琴》等达到几十门。

  学校立足旅顺,充分发挥龙头作用,不断创新体制与机制的建设,助推旅顺口区社区教育工作发展与进步。统筹规划,发挥引领作用。学校在全面摸底调查旅顺口区的社区教育网络、资源、机构架构等情况基础上,在区委、区政府支持下,牵头制定出《旅顺口区推进社区教育的实施意见》《旅顺口区社区教育三年发展规划》。同时,为了逐步提高社区教育工作规范化水平,建立健全《旅顺口区社区教育工作领导小组成员单位工作职责》《旅顺口区街道工作考核指标细则》《旅顺口区社区教育考评标准(试行)》《社区学院教学管理制度》等规章制度。从机构设置、师资配备、课程体系构建、资金保障措施等方面规划设计,引领全区社区教育工作开展,促进旅顺口区社区教育工作稳步推进。硬件建设是基础,确保社区教育工作稳步推进。两年来,学校不断加强社区学院标准化建设。一是加强社区学院文化建设,建立宣传橱窗、文化长廊,使社区教育的氛围更优、更浓。二是新建声乐、古筝、古琴、书画、乐队训练、舞蹈、茶艺等多间市民学习体验教室,为社区教育的有序开展打下坚实的基础。立足市民需求,打造多样课程内容。学校根据不同群体学习需求,为市民提供个性化、多样化教育服务。一是以老年人为主体,开展生活娱乐教育,开设声乐、合唱、民乐、智能手机使用、中老年健康生活指导等课程和活动。二是打造未成年人校外基地。以开设传统文化系列课程、综合实践、地方课程为主要内容。三是以提高人文素养和社会文化、职业技能等教育为目标,开展在岗人员学历教育提升及职业技能培训。以活动为载体,培树旅顺社区教育新形象。学校依托“全民终身活动周”,以传统品牌学习与文化活动、区域特色活动等为平台,在参与规模、活动内容、社会影响等各方面取得了积极的社会效果,培树旅顺社区教育的新形象。学校成功组织旅顺口区“全民终身学习活动周”、协办“旅顺口区海鲜美食节”“旅顺樱花节”“科普周”等文化惠民活动。2018年10月,“流动博物馆”项目被全民终身学习活动周工作小组、中国成人教育协会授予“终身学习品牌项目”。2008年12月,被评为“大连市特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”。

  学校在区委、区政府及上级部门的关心指导下,各项工作取得了长足的发展。2018年学校获评“第二批全国城乡社区教育特色学校”、大连市教育科研先进集体。在大连市农广校书法、计算机比赛中,教师及学生均获一等奖、学校团体一等奖;在大连市中等职业学校“超星杯”教师技能大赛中,学前教育专业教师、美发与形象设计专业教师分获一、二等奖;在职业学校文明风采大赛中,共摘取五个一等奖、六个二等奖。在社区教育工作中获全国学习活动周成功组织奖;开放教育被评为大连市国开系统教学管理先进单位、大连市国开系统先进单位。发展之路任重道远,砥砺奋进不忘初心。旅顺职教中心将继续改革创新、积极探索,打造服务产业发展、社会经济进步、民生改善的新引擎,增强学校的办学能力和社会影响力,把职业教育发展推向一个新的更高台阶。

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